Familie N.

Frage 1: Welche Probleme des Kindes haben zur Anmeldung zum Förderunterricht geführt?
Unsere Tochter hatte in der Grundschule (2. Klasse) große Probleme im sprachlichen Bereich, Lesen und Mathematik. Sie konnte die Hausaufgaben nicht alleine erledigen und war total überfordert. Das Üben, Üben, Üben zuhause ist fehlgeschlagen. Unser Kind und wir waren ratlos.

Frage 2: Wie wurde die Förderung durchgeführt und wie hat das Kind darauf reagiert?
Das erste Gespräch mit dem Team Albatros war schon sehr befreiend. Man fühlte sich verstanden und nicht allein gelassen. Unsere Tochter wurde getestet, wo sie steht, was sie alles schon kann. Sie wurde dort abgeholt, wo sie stand und von da an ihr Wissen aufgebaut.

Frage 3: Welche Veränderungen und Fortschritte konnten Sie während des Förderunterrichts bei Ihrem Kind feststellen?
Unser Kind hat sich sehr zum Vorteil entwickelt. Sie wurde selbstsicherer, selbständiger und hatte Erfolg. Die Arbeiten wurden viel besser und die Hausaufgaben macht sie schon lange alleine. Das alles dauert eine Weile und geht nicht sofort, jedoch lohnt sich! Es war schön zu sehen, wie unsere Tochter sich über die kleinen und großen Erfolge gefreut hat.

Frage 4: Wie haben Sie die Betreuung durch das Albatros Team empfunden?
Das Beste, was uns in der Situation passieren konnte. Wir sind sehr gut beraten worden, wie wir mit unserem Kind umgehen können, ohne dass der Haussegen schief hängt. Man sucht die Schuld für das schulische Versagen bei sich oder bei dem Kind, aber so einfach ist das nicht. Oder doch, wenn man das Glück hat, so wie wir, jemanden zu finden, der nicht nur Noten sieht, sondern auch den Mensch dahinter.